本网江苏讯（通讯员 邵敏 孙玉聪  张摇 ）师德师风是教育事业的灵魂支柱，更是立教之本、兴教之源。通师二附幼儿园紧跟新时代教师队伍建设步伐，开展 “师德为基，对话成长” 主题师德师风专题培训活动，通过理论引领、案例剖析、情景体验等多元形式，助力全体教师深度领悟师德内涵，夯实专业发展根基。

研讨深耕，凝聚育人共识

陈利群老师向全体教师传达崇川区教育系统师德师风建设工作推进会精神，强调在教师队伍管理中，既要给予人文关怀，又要严格规范要求，对教育质量与师德师风秉持高标准、严要求。同时，不断完善教育、监督、考核奖惩机制，致力于打造高素质教师团队。

围绕幼儿教师职业形象塑造及家园沟通难点等议题，老师们分成五个小组，以思维地图为工具，聚焦各自话题深入剖析，群策群力探寻有效解决方案。

准则深研，解码师德边界

孙玉聪老师带领大家重温《新时代幼儿园教师十项行为准则》，从 “温度” 与 “红线” 双维度进行深度解读。结合传播优秀文化、关爱幼儿等条款，以鲜活教育案例，展现教师如何用爱滋养幼儿心灵；同时紧扣坚定政治方向、廉洁自律等准则，强调行为底线不可触碰，让教师清晰认识到师德既是温暖的情感传递，更是严肃的行为规范。

法理交融，践行儿童视角

孙玉聪老师首先带领大家学习《中华人民共和国学前教育法》，重点聚焦第二章 “学前儿童” 与第五章 “保育教育” 内容，通过梳理法条框架，助力教师精准把握法律要义，明确幼儿权益保护与保育教育规范。

随后，老师们观看案例视频并展开沉浸式研讨。面对肖像权保护、教师不当管教等问题，深入探讨如何依法维护幼儿权益，以科学引导替代情绪化管教，推动 “儿童本位” 教育实践，落实依法执教理念。

围绕幼小衔接热点，老师们编排情景剧，还原家长盲目报班等现实场景。经生动演绎与研讨，达成共识：科学幼小衔接需遵循《幼儿园入学准备教育指导要点》，尊重幼儿身心发展规律，从身心、生活、社会、学习四方面全面培养，帮助家长树立科学育儿观，为幼儿顺利过渡小学筑牢基础。

培训最后，老师们完成《中华人民共和国学前教育法》理论测试，进一步强化对法律条文的理解与记忆。

此次培训活动以多样化、沉浸式的学习形式，为全体教师带来深刻的思想洗礼。未来，通师二附幼儿园将持续把师德师风建设融入日常教育教学，不断提升教师师德素养与专业能力，为幼儿健康成长保驾护航。